Рады приветствовать всех 

               читателей нашего блога! 

Последний день осени 2015 прошёл! 

Всем                 желаем  интересной трудовой недели!

  Эти две недели занимаемся по первой звёздочке.

Вот мероприятия, которые планируется провести на этой неделе:

1. Сам. работа по математике по теме «Решение задач».

2. Комплексная работа № 1.

3. Проверка техники чтения.

4. Проверочная работа  по русскому языку  по теме «Безударные гласные в корне слова» и «Парные согласные в корне слова».

Кто дома каждый вечер решает  по несколько задач, как мы и договаривались, кто работает по тренажёру, тот, я не сомневаюсь, выполнит все задания успешно.

                    

Напоминаю, что завтра в 8.15 у нас погружение в волшебство «Таинственного вторника».  Прошу не опаздывать!

                   

               НОВЫЙ ГОД близится…

                Уважаемые родители!

До 11 декабря нам нужна помощь взрослых ВОЛШЕБНИКОВ  в украшении класса. Необходимы ваши идеи по украшению класса, а также  по проведению праздника «Нового года» для ваших детей.

Родителей, готовых принять участие в организации новогоднего праздника, помочь детям и кл. руководителю, прошу сообщить об этом мне любым удобным способом.

                             

                 Уважаемые родители!

Проверьте, пожалуйста, вместе с ребёнком его пенал! У многих  детей отсутствуют линейки и заточенные карандаши (принадлежности, которые нужны  на каждом уроке ). Также желательно провести ревизию в портфеле: убрать лишние вещи, в частности игрушки, выбросить мусор.

                                         

                    

Всем читателям нашей странички желаем хорошего окончания недели и приятного  отдыха на выходных!

Пятница для многих ребят оказалась 

продуктивной. Во-первых, на уроке 

русского языка мы решили улучшить 

своё положение по написанию 

вчерашнего изложения. И многим это удалось.

Вероника Б, Никита Г, Оксана Г, Дарина И, Элла К, Элина К, Диана С, Максим К.

Хочу отметить стремление детей повысить уровень своих достижений. Это похвально! Надо, как спортсмены, достигать более высоких наград, не стоять на месте, а двигаться только  вперёд и вперёд!

                                        

Во-вторых, на занятии «Мир деятельности» меня порадовала группа ребят, которые сами открыли очень важный и нужный эталон «Учусь называть своё затруднение», который они смогут применять как на уроках, так и в любых жизненных ситуациях.

Самыми любознательными и активными были:

Андрей С, Ксения Г, Настя К, Дарина И, Диана С, Максим К, Юля Р, Карина Х.

                                        

                                             

                            

                

На прошлом классном часе мы проводили анкету- опрос.

Вот итоги собственного мнения ребят.

Заявленные номинации:

- самый дисциплинированный-          Юлия Р

- самый честный -                         Саша Ч

- самый активный -                       Карина Х

- самый терпеливый -                     Элина К

- самый доброжелательный -            Вероника Б

- самый весёлый -                            Настя К

- самый быстрый  -                        Андрей С

- самый умелый -                              Егор А

- самый щедрый -                              Элла К

- самый аккуратный -                        Ксения Г

- лучший помощник -                        Максим К

                                                                           

                                    

Закончился I этап конкурса "Эму". Все раунды написаны, ответы отправлены. Теперь осталось только ждать! 

                                          

                                

Ребята! В понедельник жду от вас информации о том, кто будет рассказчиком в наш  "Таинственный вторник".  Постарайтесь выбрать такое произведение, чтобы увлечь всех, заинтересовать, чтобы захотелось взять эту книгу в руки и прочитать её. Желаю творческих успехов!

    Здравствуйте, уважаемые родители,     ребята и читатели  нашей странички!



 Школа развития речи
     Сегодня в школе развития речи мы писали очередное изложение "Умные козы". 
Изложение- это творческая работа. Письменно передать прочитанный и прослушанный текст. Умение писать изложения развивает память ребёнка, формирует понятие правильной речи. Он учится грамотно и лаконично излагать мысли, красиво говорить.

Можно ли научиться писать изложения?

Научиться можно всему, было бы желание. Здесь нужно желание не только ребёнка, но и его родителей. 
Уважаемые родители, во вкладке "советы родителям" будут помещены рекомендации по этому вопросу. 

Несколько слов о сегодняшнем изложении. 

Из 19 человек на "отлично" справилась Ксения Г, на "хорошо" написали изложение Юля Р, Максим К, Андрей С, Настя К.
Несколько человек очень хорошо передали содержание изложения, правильно оформили абзацы на письме, но исправления, зачёркивания испортили общую картину. 

А некоторым надо тренировать память и внимание. Не смогли передать содержание, предложения построены не корректно. Таким детям рекомендую играть в игры, развивающие память, много читать вместе с родителями,  учить наизусть стихи, басни. 

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

КАК РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ У ДЕТЕЙ

Развиваем зрительную память

          Помните о народной мудрости: 

"Без труда не выловишь и рыбку из пруда".

                      
  

                                                  

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели нашего блога!

Среда прошла очень активно, особенно на переменах. Задор и веселье – это, конечно, хорошо, но…

К моему большому огорчению, учитель физкультуры, Ольга Сергеевна, пришла ко мне после урока с большим списком замечаний по поводу поведения класса. С детьми мы строго поговорили о поведении на уроках и переменах… в очередной раз. Следующий разговор с отличившимися  (очень надеюсь, что такого не будет) закончится звонками домой.

Учимся себя контролировать и держать в руках.

Некоторые дети ещё до конца не осознают,  зачем приходят в школу и как себя здесь вести безопасно и культурно.             .

Прошу родителей обращать внимание дома на замечания, которые Вы видите в дневнике (важном документе) ребёнка. Некоторые даже на продлёнке умудряются отличиться своим недостойным поведением и неуважительным отношением к сверстникам и взрослым. Надеюсь, что воспитать в них уважение к окружающим все-таки можно.

      Родители, нам нужно Ваше участие!

Сегодня после первого урока состоялась линейка, посвященная здоровому образу жизни.  Был объявлен конкурс рисунков на тему "Спорту - да, вредным привычкам - нет!"

Ждём интересных рисунков!

        Завтра сокращённое расписание уроков. Будут проведены первые 3 урока по 30 минут. К 10.30 дети будут свободны.                                               

                                                                    

Ребята, посмотрите страничку за вчерашний день. Я поместила форму - опрос по "Таинственному вторнику". Ответьте, пожалуйста, на предложенные вопросы. Мне интересно узнать ваше мнение и впечатление. 

                                   Буду ждать!

                                   

     Приветствуем всех гостей 

        нашей странички!

Наш сегодняшний день начался необычно: мы погрузились в таинственный мир книг! 

В сопровождении необыкновенной музыки, света свечи,  «Таинственный вторник» принёс нам удивительную историю о Звёздном мальчике Оскара Уайльда , с которой почти никто не был знаком. 

          txt - текст сказки в формате txt

Чтобы не нарушить интригу, (впечатлениями пусть поделятся с Вами дети) не буду подробно всё описывать. Напишу лишь одно: многих детей эта встреча не оставила равнодушными. 

                                                    

Мы создали список «Таинственных вторников». Желающие могут занять дату, чтобы поведать классу о прочитанных книгах в нашей завораживающей атмосфере.

Не обязательно придерживаться предложенного списка.   Вы можете пополнить список другими авторами, которых вы найдёте. Хотелось бы, чтобы «Таинственные вторники» стали традицией нашего класса.

А как думаете Вы? 

Можете в комментариях поделиться своими мнениями, пожеланиями, советами. Буду рада прочитать и ответить.  

                                                   

Завтра я раздам детям листочки-заготовки отзывов о первом "Таинственном вторнике". Так как обсудить мы сразу не смогли, то отзывы мы почитаем друг другу  в пятницу на классном часе. Напишите, что запомнилось, что необычного принёс этот день, свои личные впечатления, переживания. 

Список "Таинственных вторников"

 Вениамин Каверин «Летающий мальчик!

- Пол Гэллико «Томасина»

- Леонардо да Винчи «Сказки и легенды»

- Элионор Портер «Поллиана»

- Лаймен Фрэнк Баум. «Волшебник из Страны Оз» (серия)

- Кеннет Грэм. «Ветер в ивах»

- Эрих Кестнер  «Малыш из спичечной коробки»

- Отфрид Пройслер  «Маленькая Баба-Яга», «Маленький Водяной», «Маленькое Привидение»

- Эно Рауд  «Муфта, Полботинка и Моховая Борода»

- Джон Рональд Руэл Толкиен «Хоббит, или Туда и обратно»

- Оскар Уайльд  «Звездный мальчик», «Счастливый принц»

- Р.Артур, М.Кэри и др. «Альфред Хичкок и три сыщика» (серия)

- Юрий Вронский. «Hеобычайные приключения Кукши из Домовичей»

- Астрид Линдгрен  «Братья Львиное Сердце», «Пеппи Длинный чулок», «Приключения Эмиля из Леннеберги»,  «Расмус-бродяга»

- Софья Прокофьева. «Пока бьют часы», «Сыщик в одном башмаке», «Приключение плюшевого тигра».

- Дмитрий Емец  «Приключение домовят».

- Ондржей Секора  «Муравьи не сдаются».

- Михаил Мокиенко «Как бабы-яги сказку спасали».

-  Морис Метерлинк. «Синяя Птица».

                                                 

     Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые 

     родители и читатели нашей странички!

Прошла целая неделя без моего посещения блога, но на то были причины. Со 2 ноября по 15 ноября я сама находилась в роли ученика. В течение этих двух недель было очень много заданий, поэтому совершенно не было времени пообщаться с вами в блоге. Если честно, вот такого общения мне  не хватало.

 

Итак, во – первых, желаю всем бодрого начала недели и 

                        хорошего настроения. 

                Во-вторых, завтра, как мы и договаривались,

«Пока горит свеча…»  

«Таинственный вторник»  

Завтра в 8.15 быть  без опозданий.

                                                                            

Здравствуйте, уважаемые родители, дорогие ребята и гости нашего блога!

Как прекрасно, что в школу после каникул вернулись все здоровые, отдохнувшие, радостные, активные, с новыми силами! Мы рады видеть друг друга, очень рады встрече!

 

Наступил третий осенний месяц – ноябрь. Пусть он принесёт нам только положительные эмоции и тёплые впечатления! Мы желаем всем лёгкого начала недели!

                                                     

                                                                                  

                        «Пока     горит 

                                                    свеча…»

С той недели в нашем классе мы будем устраивать «Таинственные вторники». Утро, в которое мы соберёмся  в 8.15 в единый круг и послушаем рассказы об интересных, захватывающих  прочитанных детьми книгах, рассмотрим их, может быть будем зачитывать фрагменты историй. Желающие рассказать классу о книге должны взять у меня и заполнить небольшую анкету - презентацию книги, которые мы будем вывешивать на стенд.Наш библиотекарь, Ольга Геннадьевна, подберёт нам список "таинственных" книг. 

         

              

                                 

 С сегодняшнего дня  в нашей копилке достижений появился ежедневник школьника, в котором мы на каждом уроке даём самооценку своей работы. В начале каждого урока мы обговариваем, по каким критериям будет проходить самооценивание. В конце каждой недели будем подводить итог, делать выводы, ставить новые цели на следующую неделю, исходя из наработанного результата.